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在线课程已从最初的MOOC发展到SPOC阶段,这在很大程度上消除了MOOC的弊端。传统的口译教学中记忆与笔记辅助技能教学活动存在一些突出问题,基于SPOC的混合式教学模式从线上线下教学活动、课堂翻转、评价体系等方面对教学进行再设计,取得了良好的教学效果。
基于SPOC的混合式教学模式设计与实践--以口译中记忆与笔记辅助技能教学为例
【摘 要】
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在线课程已从最初的MOOC发展到SPOC阶段,这在很大程度上消除了MOOC的弊端。传统的口译教学中记忆与笔记辅助技能教学活动存在一些突出问题,基于SPOC的混合式教学模式从线上线
【机 构】
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四川外国语大学成都学院翻译学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2020年8期
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