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普高的学生基础薄弱，教师应加强教材学习研究，规范管理课程，积极开展思想工作、实践活动，教给学生做人做事的道理。n教师应以教材为本开展教学，让学生学会阅读、理解和归纳、表达，倡导“先学后教，多学少教”的教学模式。
素养导向下的普高化学教学探索
【摘 要】
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普高的学生基础薄弱，教师应加强教材学习研究，规范管理课程，积极开展思想工作、实践活动，教给学生做人做事的道理。n教师应以教材为本开展教学，让学生学会阅读、理解和归纳、表达，
【机 构】
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景东彝族自治县第一中学 云南省景东彝族自治县 676299
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年49期
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