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在语文教学中，教师对教材研究得多，对学生研究得少：对教学方法研究得多．而忽视对学生学法的研究。其实，教学就是教和学两方面．是一个有机的整体．密不可分的辩证统一体。但在教学中．各类课题的研究，各种课型的研究，注重的都是如何教．在教上大做文章。我们忽略了一个简单的事实．那就是很多学生的学法显得相对薄弱。学生在学习过程中学不到位．做不落实．课堂上出现高耗低效的现象。特别是对于高一新生。刚刚进入一个新的学习环境．突然发现，学习模式变了，他们来自不同的学校．知识背景不同．感到无所适从。在起始年级。加强学法指导显得尤