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本文由伽达默尔实践智的分析指出，实践智的诠释活动是道德生命的成长，由于前者的目的是知识的获得，后者是德性的挺立，因此，伽达默尔诠释学重回苏格拉底的名言：知识即德性。虽然实践智要理解道德概念，但它不是要把握它的逻辑内容，由此仅能增加心灵里的观念。根据伽达默尔，理解是人的存有活动，当理解完成，人的存有模式随之改变，亦即他的生命得以更新。再者，从实践智的应用概念，当道德概念应用在诠释者的处境时，道德概念给出更卓越的真理，否定他的前见，提升他的道德意识和道德生命。再从视域融合而言，实践智改变诠释者视域的局限性，让