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大学教师评价不仅是大学制度建设中至关重要的部分,国内对大学教师的评价存在着很多问题,比如评价标准比较单一、评价内容过于简单、评价动力单向化、评价目标过于功利等。需要构建新时代的评价体系,以发展性、奖励性为核心,加强全过程管理和考核,以多元评价提高评价效果。
大学教师评价机制的探索与创新
【摘 要】
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大学教师评价不仅是大学制度建设中至关重要的部分,国内对大学教师的评价存在着很多问题,比如评价标准比较单一、评价内容过于简单、评价动力单向化、评价目标过于功利等。需
【机 构】
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蚌埠学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年安徽省质量工程重大教改项目“新时代背景下应用型本科高校教师培养模式创新研究与实践”(2018jyxm0831);安徽省教育厅2018年度高校优秀青年人才支持计划项目“教育机会均等视阈下课堂教学师生互动模式研究”(gxyq2018104)
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