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科学课堂中的“意外”生成性资源的利用
科学课堂中的“意外”生成性资源的利用
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:free522
【摘 要】
:
新课程改革把课程视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在。科学预设与平等时话,将形成许多生成性资源,利用这些资源,能促使学生加深认识,更好地学习科学,有利于学
【作 者】
:
郑天志
陈峻
【机 构】
:
乐清市象阳镇一中,乐清市教育局教研室
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
生成性资源
预设
意外
利用
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新课程改革把课程视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在。科学预设与平等时话,将形成许多生成性资源,利用这些资源,能促使学生加深认识,更好地学习科学,有利于学生科学素养的提高。
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