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研究试图考察5～9岁儿童对梦的可控性的理解及其发展趋势。研究以半结构式访谈的方法测查了5岁、7岁、9岁各36名共108名儿童。访谈内容包括四个故事情景，故事的主人公想梦到或不想梦到某事物。其中两个故事情景带有正性或负性情绪色彩，其余两个故事情景带有中性情绪色彩。要求被试判断主人公是否会梦到该事物，并给出自己的理由。研究结果发现：（1）9岁儿童比5岁、7岁儿童更好地理解梦是不受个体意愿控制的心理过程；（2）5岁儿童倾向于认为负性情绪且不想梦见的梦较中性情绪且不想梦见的梦更容易被控制，而7岁、9岁儿童则不这么