【摘 要】
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文章针对机械类专业应用型创新人才培养目标,提出“互联网+”背景下面向机械创新思维培养的理论力学课程教学模式优化策略,设计了四维度教学内容组织结构,采取由“教师主动、
【机 构】
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福建工程学院机械与汽车工程学院,福州大学机电工程实践中心
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“‘互联网+’时代本科高校专业基础课教学模式改革探索”(FJJKCGZ17-060)
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文章针对机械类专业应用型创新人才培养目标,提出“互联网+”背景下面向机械创新思维培养的理论力学课程教学模式优化策略,设计了四维度教学内容组织结构,采取由“教师主动、师生互动”向“学生主动、教师导向”拓展的教学模式改革方案并应用于教学实践。学生利用网络教学资源,开展知识拓展学习以及工程实践与创新活动,增加了学习的自由度,提高了自主学习与实践创新的能力。文章还通过教学目标达成度分析,总结教学模式持续改进的方向。
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