高中语文阅读鉴赏教学的文学理论历史回溯与分析

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教育具有文化传承的责任,高中语文教学课堂是文化传承的重要场所.在阅读鉴赏教学中,运用分析文学理论,能够获得不错的教学效果.本文重点分析了文学理论作用于高中语文阅读的历史追溯问题.
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