学业水平与高考选拔两流交汇处的试题分析

来源 :思想政治课教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunwen_fly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年7月北京、天津等四地新高考首考.思想政治作为学业水平考试选考科目,考试属性发生了变化,由传统高考的常模参照性测验转变为标准参照性测验.本文从思想政治学科性质、学业水平考试属性、等级考试分层评分三个视角分析2020年北京市思想政治学业水平等级性考试试题特点,转变评价理念,改进教学,实现教学评一致性.
其他文献
在深度教学理念的引领下,课堂教学面貌焕然一新.中学政治课堂怎样开展深度教学?深度教学要把握好哪些关键点?近日,笔者有幸聆听了由重庆八中政治教研组长靳万强老师在学校“
期刊
位于广东省清远市清城区的向秀丽公园,层层翠色中掩映着一座扑救烈火的浮雕,无声地向人们讲述着向秀丽的故事。  向秀丽,祖籍广东清远,1933年出生在广州一个贫苦家庭。由于生活困难,幼年的向秀丽被迫当了地主家的婢女,担水、煮饭、放牛、下田……累死累活不说,还常常挨打受骂。有一天,她脚趾受伤发炎,因为得不到救治,病情加重。地主家看她几乎失去了劳动能力,就把她赶出了大门。家人想方设法为她治疗,最后截掉了半
期刊
课堂活动可以概括为实践线、任务线、活动线、情境线的统一.从教学层面看,情境蕴含的学科知识支撑着基本观点,价值引领活动中的基本观点支撑着学科核心素养,议题任务的学科核
现代性背景下,化解个人利益与公共利益的冲突、个人价值和公共价值的平衡迫切需要发挥学校思想政治教育的公共性导向.通过协调个体性和公共性的统一、提升公共理性和公共情怀
“半生共险阻艰难,回首江南,湘鄂川黔留战迹;毕世为人民服务,伤心华北,燕秦齐晋哭行躯。”这是贺龙等人撰写的挽联,他们所悼念的革命者便是关向应。  关向应,1902年出生于辽宁省金县(今辽宁省大连市金州区)。1922年,他进入大连泰东日报社工作,在共产党员李震瀛、陈为人的影响下,开始接受马列主义的熏陶。  1924年4月,关向应加入中国社会主义青年团。5月,他来到上海,从事革命工作,并入上海大学深造
期刊
提高思政课教学质量,不仅需要提高教科书的“编写”质量,而且需要提高教科书的“使用”质量.当前,教科书使用还存在简单、随意和粗浅的问题.为此,要立足“作为蓝本,教科书是
统编初中《道德与法治》教材中的“小栏目”,有机整合了正文情境、外嵌资源、实践活动等系列元素,具有丰富性、针对性、层次性等特点,旨在帮助学生更好地理解体验知识观点.叶
期刊
一、教学背景分析rn1.教材内容分析:本课内容是以落实劳动教育为背景,对统编初中《道德与法治》八年级上册教材的“社会生活离不开规则”以及“建设美好祖国”的教学内容进行
期刊
大中小学思政课一体化作为一项系统工程,既是对思想政治课建设和发展的自主探索,又是对全员全程全方位育人战略的总体思考.推进大中小学思政课一体化,对提升思政课教学实效、
在河北省隆化县城北郊,有一座烈士陵园,苍松翠柏间,长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄——董存瑞。  董存瑞,1929年生,河北省怀来县人。他出身贫苦农家,13岁时,曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕,被誉为“抗日小英雄”。1945年7月,董存瑞参加了八路军,两年后,加入中国共产党。他军事技术过硬,作战灵活果决,先后立大功3次、小功4次,获3枚“勇敢奖章”和1枚“毛泽东奖章”。  1948年3
期刊