目的:了解大学生社会智力的总体特点,为高校心理健康工作的开展提供科学依据。方法:采用社会技能量表(SSI)对3455名在校大学生进行团体测评。结果:男生的情感表达性(EE)、情感感受性(ES)、情感控制性(EC)、社会表达性(SE)、社会敏感性(SS)、社会控制性(SC)得分均大于女生;文科生的EE、SS和SC显著高于理科生,EC和SE显著低于理科生;城市生源大学生的EE和SS显著低于农村生源大学生,ES、EC、SE和SC显著高于农村生源大学生;独生子女的社会智力总分及ES、EC、SE、SS显著高于非独生子女;学生干部社会智力总分及EE、ES、EC、SE和SC显著高于非学生干部。结论:男生的社会智力水平显著优于女生;文科生和理科生在情感表达性、社会敏感性、社会控制性、情感控制性和社会表达性存在显著差异;不同生源地的大学生在情感表达性、情感感受性、情感控制性、社会表达性、社会敏感性和社会控制性存在显著差异;独生子女的整体社会智力水平显著高于非独生子女大学生;学生干部的整体社会智力水平显著高于非学生干部。