【摘 要】
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目的研究大学生感戴和社会支持来源的关系。方法采用感戴问卷和大学生社会支持问卷对328名大学生进行问卷调查。结果 1大学生感戴和同学支持(r=0.351,P<0.01)、家人支持(r=0.
【机 构】
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西南大学文化与社会发展学院,重庆教育学院,
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目的研究大学生感戴和社会支持来源的关系。方法采用感戴问卷和大学生社会支持问卷对328名大学生进行问卷调查。结果 1大学生感戴和同学支持(r=0.351,P<0.01)、家人支持(r=0.232,P<0.01)、老师支持(r=0.351,P<0.01)、恋人支持(r=0.154,P<0.05)以及社会总支持(r=0.392,P<0.01)均呈显著正相关;2高感戴大学生感知到的同学支持(t=-5.24,P<0.001)、家人支持(t=-4.66,P<0.001)、老师支持(t=-6.31,P<0.001)以及社会总支持(t=-6.39,P<0.001)显著高于低感戴大学生。结论大学生感戴特质对不同来源社会支持的感知有重要影响。
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