切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
“绝对自由”的僭妄——萨特的自由本体论伦理学述评
“绝对自由”的僭妄——萨特的自由本体论伦理学述评
来源 :宁波师院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a574150767
【摘 要】
:
本文着重就萨特的关于人的本质的看法、关于对自由、行为、选择等概念的论证、关于具有鲜明个人主义的自由观等涉及其自由本体论的主要观点进行了阐述与评析。
【作 者】
:
汪剑钊
【出 处】
:
宁波师院学报(社会科学版)
【发表日期】
:
1994年3期
【关键词】
:
萨特
自由本体论
伦理学
述评
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文着重就萨特的关于人的本质的看法、关于对自由、行为、选择等概念的论证、关于具有鲜明个人主义的自由观等涉及其自由本体论的主要观点进行了阐述与评析。
其他文献
倾听,有效合作的前提
新课程标准明确指出:“要使学生能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议。”这里提到的“倾听”不仅要求学生听见,还要求学生欣赏、理解、质疑所听到的内容。对小学生来说,培养良好的倾听习惯尤为重要。学会倾听,善于倾听,才能善于在与人交流的过程中发现值得学习的地方,或者回答他人的问题。而善于在课堂上与教师交流、提出疑问,学生质疑和创新能力才能提高,小组合作学习及课堂互动的有效性才能有效提高。 一、榜样
期刊
有效合作
小组合作学习
教师交流
学生质疑
课堂互动
新课程标准
小学生
倾听习惯
搞好项目储备打牢发展基础—建设“全省项目成果储备库”几点建议
期刊
项目储备
发展
“全省项目成果储备库”
纳粹时期KWG科学家非人道行为引发的思考
文章揭露了纳粹统治时期德国威廉皇家学会某些研究所的科学家在医学、遗传学和人类学等相关领域从事反人类活动的罪恶历史,试图通过这一"反例"说明科学素质与人文素质相统一
期刊
医学伦理学
威廉皇家学会
纳粹
人体实验
双胞胎实验
Medical Ethics
history of medicine KWG/MP
human-body
构建医患诚信 促进医疗正义
正义是社会法治的重要目标,作为公共政策和法律价值内容的一部分,应渗透到医疗领域所有活动的每一环节。而医患关系及其行为直接影响医疗正义的实现。从医患关系的诚信角度,分析
期刊
正义
医疗正义
医患诚信
以病人为中心
医德医风
Justice
Integrity of the medical treatment
Doctor -
让信息流畅流起来
期刊
信息技术
福建
信息化
数字福建
信息流
学生保卫干部角色意识初探
学生参加校园治安管理是实行社会治安综合治理的具体措施之一。本文试从社会学的角度探讨角色意识对学生保卫干部素质的影响,以增强学生保卫干部的角色意识,培养学生保卫干部
期刊
学生保卫干部
角色意识
核心力量训练在“原地两手头后向前抛实心球”项目中的作用探究
研究表明,核心力量训练具有保持人体核心部位稳定,提高各神经组织支配能力,避免运动时重心偏移等一系列效果。同时核心力量训练还可以十分明显地提高力量、柔韧度与协调能力,这对
期刊
核心力量训练
实心球
原地
协调能力
技术动作
体育考生
人体
重心
中国心理学会教育心理专业委员会1999学术年会纪要
期刊
教育心理
中国心理学会
心理健康状况
专业委员会
学术年会
学业成就
高校贫困生
非智力因素
中小学教师
集中识字
自主识字乐乐乐
我参与实验的全国教育科学“十一五”规划教育部规划项目:《小学低年级“自主识字,同步读写”实验研究》(课题批准号:FFB108135)课题成果,荣获全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖。该实验通过游戏卡快速识字,实现同步阅读,在语言环境中巩固识字,在识字、阅读的基础上进行联想写话,既在运用中巩固识字,又有效培养了语感,使一年级学生在60-150天内自主识字2000-2500个,二年级学生实现轻松读
期刊
自主识字
国家级教学成果奖
“十一五”规划
一年级学生
课题成果
小学低年级
规划项目
教育科学
学生科学思维在《给冷水加热》课堂中发展的研究
一、课题研究的目的和意义 小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准(实验稿)》里讲的“科学素养”主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观,以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。在科学知识长期占据主导地位的小学科学课上,科学思维的培养日显其重要性。科学思维,也叫科学逻辑,即形成并运用于科学认识活动、对感
期刊
科学思维
小学生
小学科学课程
课堂
加热
科学知识
科学素养
课题研究
与本文相关的学术论文