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实施合作教学 变“苦学”为“乐学”
实施合作教学 变“苦学”为“乐学”
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong543
【摘 要】
:
合作性教学是素质教育的主体性原则对教学过程的内在要求,是师生两方面积极性和新型的师生、生生关系在现代教学过程中的本质表现。心理学研究认为,课堂上有三种学习情境,即合作
【作 者】
:
陈同林
【机 构】
:
江苏淮安市中学
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
1999年3期
【关键词】
:
师生合作教学
教学内容
学习情境
现代教学过程
合作性教学
教学要求
教师
认知冲突
探索精神
和谐共振
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合作性教学是素质教育的主体性原则对教学过程的内在要求,是师生两方面积极性和新型的师生、生生关系在现代教学过程中的本质表现。心理学研究认为,课堂上有三种学习情境,即合作、竞争和个人学习,其中最佳情境就是合作的学习情境。著名合作学习理论家约翰逊也指出:“...
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