【摘 要】
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地理学科研究的是我们的生活环境，展示的我们熟悉或者陌生的“风土人情”。在学习地理知识的过程中，学生会逐渐明了人与自然的关系，明了客观与主观的关系，明了自己是自然环境中的
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地理学科研究的是我们的生活环境，展示的我们熟悉或者陌生的“风土人情”。在学习地理知识的过程中，学生会逐渐明了人与自然的关系，明了客观与主观的关系，明了自己是自然环境中的关键组成。基于此，探究地理知识是学生形成核心素养的主要途径之一。而且相比其他学科对于学生素养养成的影响，地理教学的影响往往非常“宏观”，着眼点也广博的多。初中地理教学实践中，帮助学生形成核心素养的主角就是教师，因此，初中地理教师的专业成长程度，会直接影响学生的专业发展与素养养成水平。
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