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英语教学的切入点应当是各种教学要素中最基础的部分，具有动力作用。将听、模仿与朗读作为教学的切入点，有可能开辟英语教学的新道路。
浅谈英语教学切入点的确定
【摘 要】
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英语教学的切入点应当是各种教学要素中最基础的部分，具有动力作用。将听、模仿与朗读作为教学的切入点，有可能开辟英语教学的新道路。
【机 构】
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邵阳市师范学校
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
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2006年02B期
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