伤寒病人对阿司匹林的反应

来源 :中华医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolfcner
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摘要:“馆校合作”是提升学生学习能力、推进社会教育、构建终身学习型社会的重要方式。日本于20世纪50年代起开始进行“馆校合作”的诸多尝试:颁布《博物馆法》,规定博物馆要为学校教育提供帮助,致力于国民生活质量的提升,为“馆校合作”的开展提供法律保障;出台《关于21世纪我国教育展望》《学习指导要领》等文件,加入了利用博物馆资源开展教育教学的相关内容,使“馆校合作”有了政策依据;中小学与博物馆合作开发课
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园本研修是幼儿教师专业成长的有效途径。在区域教研工作中,我们注重园本研修教研联合体的构建,进一步拓宽园本研修的参与范围,聚焦区域学前教育工作实践的共性问题,萃取研究专题,细化研究主题,采取研训教师沉浸、基地幼儿园辐射、强园拉动弱园的方式,运用园本研修的研究过程,营造区域研修氛围,增强园本研修的互助作用,推动园所均衡发展,提升区域整体教师素养。  一、科学架构网络,明确价值追求  按照《辽宁省幼儿园
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