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“数学是思维的体操”,因此数学课上要设计启发思考,发展学生思维的练习活动.练习设计要少而精,避免设计单一、机械、重复、枯燥的学习.本文从小学数学工作的实践角度出发,通过练习设计体现生活性、趣味性、开放性、层次性、综合性等方面实施练习的有效设计,从而达到练习的有效设计为教学服务这一根本目的.
浅谈小学数学练习的有效设计
【摘 要】
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“数学是思维的体操”,因此数学课上要设计启发思考,发展学生思维的练习活动.练习设计要少而精,避免设计单一、机械、重复、枯燥的学习.本文从小学数学工作的实践角度出发,通
【机 构】
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重庆万州区白岩小学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年11期
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