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在传统英语教学中,教师往往以一个绝对权威者的身份出现在教学活动当中,这严重阻碍了学生学习积极性的提高,所以,教师应转变其角色以适应时代发展的需要。从中介者的理论出发,提出了教师应成为录堂活动的组织者,成为良好的课内课外学习环境的创造者。此外,根据建构主义理论,教学中应重视学生学习的能动性。因此,一位成功的外语教师还应该帮助学生培养自主学习的能力,给予适当的学习策略的指导,使学生对外语学习的特殊性有正确的认识,成为学生学习有力的辅助者。教师角色的转换对于外语教学有重要意义。