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以自我效能感理论为基础，论述了教师教学效能感的概念与结构，多角度分析了教师教学效能感的功能，提出了构建教师教学效能感的策略，对于提高教师教育教学能力有着重要的意义。
论教师教学效能感及其构建
【摘 要】
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以自我效能感理论为基础，论述了教师教学效能感的概念与结构，多角度分析了教师教学效能感的功能，提出了构建教师教学效能感的策略，对于提高教师教育教学能力有着重要的意义。
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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中北大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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