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语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，而教学又是一门语言的艺术，艺术性的课堂教学语言能使教学事半功倍。因此，在小学数学课堂教学中，合理地运用语言艺术，一定会给数学教学创造一个精彩的课堂，创造可喜可嘉的教学效果，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
浅谈小学数学教师的课堂教学语言
【摘 要】
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语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，而教学又是一门语言的艺术，艺术性的课堂教学语言能使教学事半功倍。因此，在小学数学课堂教学中，合理地运用语言艺
【机 构】
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贵州省兴仁县民建乡兴民希望小学贵州兴仁 562300
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年11期
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