【摘 要】
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基于卡西尔的符号哲学理论,以重庆市秀山土家族苗族自治县偏岩土家村寨为调查地域个案,对土家族典型敬祖习俗"宋姆兔"文化符号育人价值加以考察探究。进而明确"宋姆兔"具备丰
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
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基于卡西尔的符号哲学理论,以重庆市秀山土家族苗族自治县偏岩土家村寨为调查地域个案,对土家族典型敬祖习俗"宋姆兔"文化符号育人价值加以考察探究。进而明确"宋姆兔"具备丰富的敬祖习俗文化符号的场域育人价值内涵、动态发展育人价值内涵及其作为一种习惯法所具备的个体教育规范价值内涵。在当下构建和谐社会及西部大开发破解城乡教育统筹难题的大背景下,对相关文化符号的价值研究及教育理论的丰富有其启示与价值。
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