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教学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成教学任务的主要途径.对教学过程中各种结构形成优化控制与调节,是大面积提高数学教学质量的关键.因此,作为在教学过程中起主导作用的教师,应特别注重以下3点.
优化数学课堂教学 发展学生思维能力
【摘 要】
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教学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成教学任务的主要途径.对教学过程中各种结构形成优化控制与调节,是大面积提高数学教学质量的关键.因此,作为在教学过程中起主导
【机 构】
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安徽省合肥市第三十八中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2010年2期
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