论文部分内容阅读
在新课改的推行下,传统的教学方式已逐步进行改善,学校对于学生所处的主体位置愈加重视。根据学生个体发展的不同,对学生进行分层教育,有助于打造高效的教学课堂,培养学生的学习自信心。根据学生对于知识的认知程度进行分层教学,也可帮助学生快速熟悉课堂知识,从而提升自身的学习效率。本文将从分析高中信息技术课堂进行分层教学的必要性出发,寻找可以促进课堂分层教学模式实施的策略。