【摘 要】
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目的探讨问题引导式结合人性化带教模式在产房中的应用效果。方法选取本院产房实习护生90例作为研究对象,按照随机方式进行分组,其中对照组45例实习护生采取传统带教模式,观
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目的探讨问题引导式结合人性化带教模式在产房中的应用效果。方法选取本院产房实习护生90例作为研究对象,按照随机方式进行分组,其中对照组45例实习护生采取传统带教模式,观察组45例实习护生采取问题引导式结合人性化带教模式,对两组的带教效果进行比较。结果在专科理论知识以及实践技能方面,观察组的考核成绩均显著高于对照组,统计学分析结果显示,两组差异存在统计学意义(P<0.05);在带教满意度方面,观察组护生对各方面的带教满意度均高于对照组,P<0.05,组间差异显著。结论问题引导式结合人性化带教模式能
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