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挖掘生活中的素材,让数学课堂贴近学生生活,使学生发现数学就在身边。教学内容要用生活中的实例呈现,提高数学课堂的趣味性和可操作性,培养学生学数学、爱数学的情感,激发学生学习数学的积极性。
挖掘生活化内容 优化课堂教学设计
【摘 要】
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挖掘生活中的素材,让数学课堂贴近学生生活,使学生发现数学就在身边。教学内容要用生活中的实例呈现,提高数学课堂的趣味性和可操作性,培养学生学数学、爱数学的情感,激发学
【机 构】
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贵州省安顺市开发区小屯小学
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题《小学数学教学生活化案例研究》成果.
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