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＜正＞教学内容:人教版六年级数学下册第111～112页的内容。教学目标:1.通过实验,让学生初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解,探索杠杆原理背后隐藏的数学原理。2.培养学生的探究意识和归纳概括能力。3.让学生感受杠杆原理在生活中的应用,增强学生应用数学的意识。
“有趣的平衡”教学设计
【摘 要】
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＜正＞教学内容:人教版六年级数学下册第111～112页的内容。教学目标:1.通过实验,让学生初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解,探索杠杆原理背后隐藏的数学原理。2.培养学生的探究意识和归纳概括能力。3.让学生感受杠杆原理在生活中的应用,增强学生应用数学的意识。
【机 构】
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云南教育(小学教师)
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2021年09期
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