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<正> 在中学英语教学中,听说能力差和哑巴英语的现象受到长期的关注和研究,阅读量少的问题也得到了各方面的注意。相比之下,人们对于高中英语写作的教学意义就显得估计不足,学生写作能力的培养成了中学英语教学的一个比较薄弱的环节。2003英语课程标准(实验)对高中英语写作的八级目标是:能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出