【摘 要】
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为研究上海市部分工业区附近环境介质中六溴联苯(Hexabromobiphenyls,HexaBBs)的污染状况及迁移特征,本文采用气相色谱-质谱联用仪对80个环境介质(水样、土壤和生物样品)中的HexaBBs进行定量分析,并初步探讨了HexaBBs在上海市部分工业区附近区域的残留水平、分布和迁移特征.结果 表明在采集的水样(n=13)、土壤(n=18)和生物样品(n=49)中HexaBBs的检出率分别为0％、66.67％和83.67％.水样中未检出HexaBBs,PBB155、PBB153和PBB154在
【机 构】
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中国水产科学研究院东海水产研究所农业农村部水产品质量监督检验测试中心(上海),上海,200090;上海海洋大学食品学院,上海,201306;中国水产科学研究院东海水产研究所农业农村部水产品质量监督检验
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为研究上海市部分工业区附近环境介质中六溴联苯(Hexabromobiphenyls,HexaBBs)的污染状况及迁移特征,本文采用气相色谱-质谱联用仪对80个环境介质(水样、土壤和生物样品)中的HexaBBs进行定量分析,并初步探讨了HexaBBs在上海市部分工业区附近区域的残留水平、分布和迁移特征.结果 表明在采集的水样(n=13)、土壤(n=18)和生物样品(n=49)中HexaBBs的检出率分别为0％、66.67％和83.67％.水样中未检出HexaBBs,PBB155、PBB153和PBB154在土壤样品中均有检出,检出含量值分别为0.108-0.173 μg·kg-1、0.111-0.159 μg·kg-1和0.138 μg·kg-1;PBB155、PBB154、PBB153、PBB156和PBB159在生物样品中均有检出,检出含量值分别为0.103-0.237 μg·kg-1、0.101-0.238 μg·kg-1、0.103-0.257 μg·kg-1、0.102-0.169 μg·kg-1和0.178 μg·kg-1.本研究首次在上海市部分工业区附近区域的环境介质中检出HexaBBs,虽然结论表明残留水平较低,但由于HexaBBs具有持久残留性和亲脂性,易于在脂肪含量较高的生物体内蓄积,采集点附近的人群可能存在被其暴露的风险.本研究为监测环境介质中HexaBBs的残留水平以及评估HexaBBs对生物体产生的潜在风险提供基础数据.
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过氧化物酶广泛存在于天然水体,在外加过氧化氢(H2O2)的条件下可有效地降解水体中的有机污染物.17β-雌二醇(E2)是水体中常见的雌激素,低浓度下仍具有极强的内分泌干扰效应,过氧化物酶可通过利用腐殖质产生的H2O2从而影响腐殖质介导的E2的光化学过程,但其是否可直接影响E2的光转化尚不清楚.本文系统地研究了辣根过氧化物酶(HRP)对E2光降解过程的影响.研究发现有活性的HRP可显著促进E2的光化学转化,且促进作用随着活性的增大而增强.活性氧猝灭实验结果表明E2自敏化产生的活性物种可激活HRP,从而促进了
随着中国发展方式转型,生态文明建设已经落实到了经济层面、社会层面等,但是这是远远不够的,还需要深入推动生态文明教育,将其落实到高校教育体系的各个层面.《大学生生态文明教育教程》详细论述了生态文明的理论依据、价值取向、建设路径、社会责任等,能够培养学生的生态观,促进大学生体质健康,促使大学生以正确的态度看待身体健康问题.
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环境教育是培养学生环境意识和环境伦理的重要途径,应当渗透到高校各学科的教学中,与此同时在构建人类命运共同体的意识下,需重新审视教育与环境彼此之间的关系.近年来,环境教育的研究备受关注,主要探究如何将环境教育运用在高等学校情境中,尤其是外语教育中,从而让学生习得语言的环境中提升环境知识、环境技能与情感.2019年,浙江大学出版社出版的由黄杨主编的专著《德国的环境教育理论与实践》是对理论与实践情境交互下环境教育理论与实践的有益探索.该书主要聚焦德国的环境现状,对德国环境教育理论基础进行综合论述,特别介绍了德国
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