物质制备型实验解题建模——以叠氮化钠(NaN3)制备为例

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一、教学背景化学是一门以实验为基础的应用性学科,2017版新课标指出,化学的本质特征是在微观层面认识物质并创造物质。利用实验制备物质也是高考命题的重要方向。试题内容涉及原理分析、仪器选择和装置连接,实验步骤、产品分离、产率计算、评价改进等,试题信息量大,背景新颖,给学生带来极大困扰。本节课主要目的在于通过建模,让学生形成物质制备型实验解题的一般规律和方法,同时让学生体会化学的广泛性与实用性,提升证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等学科核心素养。
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