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传统的数学课堂偏重于概念、定义,以及例题的讲解和展示,忽略了培养初中生的数学核心素养。而当前的初中数学教学侧重于培养学生的综合能力,通过生长数学的方式挖掘学生自主学习的能力,并通过分组合作、自我反思等手段提升学生的学习方法和思维品质,从不同维度提升初中生的数学核心素养。
基于生长的初中数学教学
【摘 要】
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传统的数学课堂偏重于概念、定义,以及例题的讲解和展示,忽略了培养初中生的数学核心素养。而当前的初中数学教学侧重于培养学生的综合能力,通过生长数学的方式挖掘学生自主
【机 构】
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江苏省启东市折桂中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
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2020年17期
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