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初中物理教学最重要的环节就是培养学生的思维能力,中学物理教师在实际的课堂教学中,要注重对学生聚合能力、归纳思维、发散性思维、逆向思维以及形象思维能力的培养,积极开展各种形式的教学活动,引导学生逐步形成各种思维能力,所以,教师要开展各种训练,提高学生理解及运用相关知识的能力,推动其在学习物理的道路上不断前行。知识习得方面的目标应定位于完善知识结构上;而在课外应将动手能力严格界定在,家长可监管范围下的课堂实验重复操作或有限创新领域。