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随着计算机技术的快速发展和普及,大学计算机教学成为了众多学者关注的重点。在实际的教学过程中学生的能力水平分布不均,不同专业对教学内容以及课程深度要求不一致等问题给各高校的计算机学科教师带来了严重的困扰。本文以大学计算机教学方法为出发点,从教师授课和学生学习两个角度对当前大学计算机教学方法的实践与创新进行了分析与讨论,并据此提出了科学有效的教学方法。