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文章对地理“电教引探法”实验的前提、模式、内涵、流程、方式和对象选择作了界定和介绍，对实验结果作了统计分析，结果表明，“电教引探法”对促进中学地理教学优化有着显著的作用。
“电教引探法”在中学地理教学中的优化作用
【摘 要】
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文章对地理“电教引探法”实验的前提、模式、内涵、流程、方式和对象选择作了界定和介绍，对实验结果作了统计分析，结果表明，“电教引探法”对促进中学地理教学优化有着显著的作
【机 构】
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衡阳市一中
【出 处】
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衡阳师专学报(社会科学)
【发表日期】
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1996年1期
【基金项目】
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国家教育科学“八·五”重点实验课题!“运用电教促进中学地理教学优化”
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