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数学来源于对生活的追问和思考,同时又以迁移、应用等方式,帮助人们更好地解决生活中的难题,促进人们更好地生活和发展。教学中要创设生活情境,促进知识同化;要提供变式练习,引导知识迁移。
数学教学中学生迁移能力培养研究
【摘 要】
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数学来源于对生活的追问和思考,同时又以迁移、应用等方式,帮助人们更好地解决生活中的难题,促进人们更好地生活和发展。教学中要创设生活情境,促进知识同化;要提供变式练习,
【机 构】
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江苏省启东市南苑中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年32期
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