【摘 要】
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“三维”健康观拓展了人的健康面，也对学校体育教育提出了高要求。利用小组合作学习优势，提高学生健康水平是高校体育教育改革的一个方向。本文以健美操教学为例，对“三维”健康
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“三维”健康观拓展了人的健康面，也对学校体育教育提出了高要求。利用小组合作学习优势，提高学生健康水平是高校体育教育改革的一个方向。本文以健美操教学为例，对“三维”健康水平相当的两班学生进行为期一个学期的教学实验，结果表明：采用小组合作学习的实验班学生无论在生理、心理，还是在社会适应能力方面都好于对照班。
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