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信息技术与学科课程的整合是课程在现代社会的一个重要发展,也是新课程理论探讨的一个热点。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式都产生了重大的影响。新形势下的数学教学要求以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的信息为基础,以现代信息技术为支撑,通过学生自主探究、合作研讨、实践创新,获得知识、技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要。因此,对在数学教学中,我们如何科学、合理地运用信息技术,在信息技术和数学教学的整合过程中,应该把握什么原则,以何种方式呈现等问题,有必要作一些探讨。