日记画又叫作美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，这是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。
　　日记画对孩子好处多：
　　好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。
　　好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画；哪些细节要画下来。
　　好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，然后由父母替孩子写下来，这其实就是做一篇小小的日记。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。
　　好处四：有利于孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作、表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童将内心世界体现出来。家长也可以据此及时了解、疏导。
　　好处五：有利于孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子的画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”“怎样来画”就是训练和开发创造性思维的过程，无论将来从事何种学习、工作、事业，孩子都会有一个“善想办法”的头脑。 而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。
　　好处六：日记画是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉！
　　日记画操作有规矩
　　找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订。
　　画笔建议采用墨水充足的签字笔（粗头和细头皆可）。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，有利于孩子建立自信。
　　画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事？什么人在什么地方、有什么物品？
　　孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。
　　可以每天从三方面给孩子的日记画一个评价：有恒心（指参与绘画活动过程的注意力和持久性），好习惯（指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等），有创新（指创造性思维的开展状况和表现能力）。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。
　　日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像，而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容更加予以肯定！