浅谈初中数学教学中的课堂阅读

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zixian007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从阅读在数学教学中的功能、数学教学中阅读的内容、数学教学中阅读的方式和数学教学中阅读的注意点四个方面阐述初中数学教学中的课堂阅读.
其他文献
纳米铁氧化物低毒、低成本,并具有可控的四氧化三铁(Fe_3O_4)以及γ-氧化铁(γ-Fe_2O_3)、α-氧化铁(α-Fe_2O_3)、β-氧化铁(β-Fe_2O_3)等晶型结构,在吸附、催化剂以及磁性
苏霍姆林斯基说:“教育首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼地触及年轮的心灵.”体育教师要学会良好的语言表达,在教学或训练中要学会如何运用语言激励法.
在图像识读经典名作时,创造性地使用教材,构建理想课堂是落实新课标的具体体现,因此,结合课标,以灵活实用的教学设计,抓住学生的兴趣点,将经典名作图像解构,深入浅出,通俗易
选择经过不同定型温度(260~410℃)制备的聚四氟乙烯微孔膜,通过测量微孔膜的表观接触角来表征其润湿性,采用DCAT 21表/界面张力仪上带有的高敏感性微电力学天平测量了微孔膜
语文课堂是由师生和文本建构起来的具有生命意识、生命与生命相互碰撞、生命不断运动与完善的过程.生命化课堂的构建要求教师以走进文本,触摸灵魂,点燃生命,晕染生命华彩,激
采用高温固相法制备了Sr3-xSiO5∶xEu荧光粉,研究了不同还原气氛对该荧光粉的物相结构、发光性能和颗粒形貌的影响。结果表明,不同还原气氛下制得的荧光粉样品的物相结构与Sr
首先对木粉进行了密胺包覆改性,并采用红外光谱、扫描电镜和热重等手段对包覆木粉进行了结构表征,结果表明木粉被成功包覆。其次将包覆后的木粉添加到聚乙烯中制备成无卤阻燃
采用水热法制备纳米二氧化钛(TiO_2)纤维,利用扫描电镜和X射线衍射仪对制得的纳米TiO_2纤维进行表征,并以甲基橙的脱色降解为模式反应,考察样品的光催化性能。结果表明:在其
分别通过X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、红外光谱(FT-IR)及热重分析仪(TG)研究不同丙烯酸用量、引发剂用量、反应温度及反应时间对竹纤维接枝丙烯酸接枝物的结构、
根据最新的《中国地质调查局关于深化区域地质调查改革的指导意见》,区调工作在未来将进行转型升级,实现“三大转变”,那么高校地质人才培养就要适应国民经济新常态及国家地