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决策科学化的政策倡导环境,推动了科学研究在政策制定过程中的运用。分析研究者和决策者在真实、微观的规划过程中的互动行为,有利于进一步了解二者之间的关系。而话语分析作为一种研究视角,可以帮助我们来反思教育规划中主要参与者的辩论、商议及说服的行为,探究真实的规划过程中＂谁来说,为什么说,说什么和怎样说＂。