【摘 要】
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中小学心理健康教师专业化是中小学心理健康教育发展的必然趋势。然而现阶段这一过程中仍存在中小学心理健康教师自身定位模糊、专业程度不高、缺乏政策制度保护与专业提升渠
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中小学心理健康教师专业化是中小学心理健康教育发展的必然趋势。然而现阶段这一过程中仍存在中小学心理健康教师自身定位模糊、专业程度不高、缺乏政策制度保护与专业提升渠道等问题,严重制约了中小学心理健康教育的有效开展。为此,笔者以中小学心理健康教师的专业化发展为研究对象,探究促进其专业化发展的可操作性路径,以期为广大心理健康教师的自我提升提供一些借鉴和参考。
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