【摘 要】
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1935年8月1日至1936年7月31日,南京国民政府在全国范围内兴起了一场以"启蒙儿童"和谋求"儿童福利"为主旨的"儿童年"运动。在官方的主导下,各界围绕儿童的健康、教育、救济、
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1935年8月1日至1936年7月31日,南京国民政府在全国范围内兴起了一场以"启蒙儿童"和谋求"儿童福利"为主旨的"儿童年"运动。在官方的主导下,各界围绕儿童的健康、教育、救济、保障以及慈善福利等话题展开了热烈的讨论。儿童则在各项仪式中,服从并接受了"政党符号"、"总理遗嘱"、"官员训话"、"党义教育"等形式的演练和规训。若将"儿童年"纳入政治文化视野下进行考察,则可窥见国难、启蒙与政党话语之间的复杂纠葛,这包括国难教育与国民党政党话语运用的关系、民族复兴思潮对启蒙教育的冲击,以及政党意志的过度干预对儿童启蒙造成的破坏等内涵。
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