【摘 要】
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随着社会的进步和新课程改革的不断深化,学生的心理健康问题尤其是初中生的心理问题已经引起了社会各界的关注.在课堂教学中渗透心理健康教育的呼声越来越高,也逐渐成为所有
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随着社会的进步和新课程改革的不断深化,学生的心理健康问题尤其是初中生的心理问题已经引起了社会各界的关注.在课堂教学中渗透心理健康教育的呼声越来越高,也逐渐成为所有老师的共识.在教学过程中,我们发现学生往往承受着很大的压力,超出了他们的承受范围,心理问题日益明显.因此,积极创设形式多样的课堂教学,将心理辅导与平时的课堂教学有机地结合起来,让学生在学习过程中接受潜移默化的心理辅导,既能缓解学生的心理障碍,又能提高学科的教学质量,起到事半功倍的效果.
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