【摘 要】
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结合多年在中国高校工作学习的经验及本次访美期间对美国高校的实地考研与访谈,作者指出了中美本科课堂教学的几点差异:学生学习积极性的差异,教师敬业精神的差异和教学过程
【机 构】
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桂林电子科技大学; 华盛顿州立大学;
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目:基于课程生命周期的新型教学模式研究与实践(2012JGB13)的资助
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结合多年在中国高校工作学习的经验及本次访美期间对美国高校的实地考研与访谈,作者指出了中美本科课堂教学的几点差异:学生学习积极性的差异,教师敬业精神的差异和教学过程人性化程度的差异。通过深入思考和分析这些差异,指出了美国高校本科课堂教学中一些值得我们学习和借鉴的经验,以期为今后进一步提高我国本科课堂教学水平提供有益的借鉴。
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