【摘 要】
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新英语课程标准中明确指出,在基础教育阶段,英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略
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新英语课程标准中明确指出,在基础教育阶段,英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展基础上.小学阶段正是学生学习语言的重要时期,朗读能够为学生们提供一个良好的语言环境,因此'朗读'环节是任何语言教学中都必须重视起的重要环节.尤其是英语学科,英语并不是我们的母语,学习起来难度较大,利用朗读的方式来激发学生的学习兴趣、加深学生对英语知识的识记能力,培养学生口语的同时达到英语交流的目的.
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