小学语文课堂读写结合教学的问题分析与策略

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小学语文课堂需要培养学生的综合能力,其中又以读书和写作为主。读写结合是新课改下提高学生自主学习效果的有效教学方法,不仅能提高教学的效果,还能促进学生综合素质的发展,实现核心素养的培养。但是在当前的小学语文课堂应用中,读写结合忽视了教学主体,也没有做作业的设计,造成学生的自主学习中,阅读和写作依旧是分开进行,影响了教学的效果。对于此,教师要在阅读和写作教学中采用不同的策略,并设计读写结合作业,提高教学质量。
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