综合性大学中药学专业中药药剂学教学改革与探索

来源 :中国中医药现代远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoujhipanel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中药药剂学是中药学专业的一门主干课程。此文探讨了综合性大学中药药剂学课程教学中存在的问题,改革与探索了教学内容与教学方法,注重培养学生中药药剂学课程的学科思维、中医药思维及科学思维。采用以学生为主体的教学理念,各种教学模式相结合的教学方法,极大地调动了学生学习的积极性和自主性,锻炼了学生独立思考、分析及解决问题的能力,提高了学习效果与教学质量。
其他文献
在工业资本主义时代,马克思以异化劳动理论分析资本主义社会的异化现象,揭露了资本主义生产关系的剥削本质。以法兰克福学派为代表的西方马克思主义者则对消费异化进行了深刻的剖析,提出了异化消费理论。随着数字科技、智能科技的极大发展,生产所提供的产品和服务前所未有地得到丰富,而作为消费主体的大学生群体中也不可避免地存在消费异化现象,这就会对他们的学习与生活产生不良的影响。文章从大学生个人、家庭以及高校三个层
痤疮是毛皮脂腺单位的慢性疾病,表现为炎症性或非炎症性病变,主要影响面部,但也影响背部和胸部。目前还未彻底地研究清楚痤疮的发病机制,现有资料表明,痤疮的发病因素很多,包括遗传因素、皮脂过度分泌、毛囊皮脂腺导管异常角化、痤疮丙酸杆菌大量繁殖、炎症和免疫反应等。痤疮常用的治疗方法有局部外用药物治疗、系统药物治疗、光电治疗、化学剥脱治疗、微针治疗等。本文就痤疮的治疗研究进展进行综述。
生活质量的提高导致人们对乳制品的需求逐步加大,从而使得该类型企业实现了高速发展,然而企业要想稳中求进,其必要条件就是公司的财务状况不能出现任何疏漏,因此各个企业都必须审慎思考财务风险的识别和评估,通过采取一些有效的措施,降低其财务风险水平,从而提高企业的经营利润。文章以河南科迪乳业股份有限公司为研究对象,对其财务基本状况进行分析,对财务风险进行识别,并对财务风险控制提出了可靠建议。
<正>部编版教材"历史纵横"栏目,主要从时空视角对正文内容进行了拓展,以通俗易懂的文字解释了课文中的关键概念,意在引导学生从"共时性"和"历时性"的维度理解历史,进而构建科学的学科知识体系。那么,在日常教学中,教师应如何科学引导学生理解"纵"的深意,进而突破课文中的关键概念?又如何合理指导学生明晰"横"的意蕴,以便从中西对比的视角强化对历史现象更深层次的认知呢?笔者以选择性必修1第二单元"官员的选
期刊
随着海洋观测技术的日新月异,各类海洋探测工程对深海环境中绝对尺度的精确三维重建技术的需求也日益增长。同时,计算机视觉技术的进步使得以往仅适用于空气中的双目三维重建与测量技术逐渐应用到水下场景中,但目前的水下三维重建和测量技术都较少考虑到水下折射造成的影响,通常将其等效为畸变进行补偿。本文通过对水下光线折射路径进行了研究,取得了更精确的重建结果。本文主要研究了基于光线共面约束的非单视点相机模型,模拟
以硫酸亚铁(Fe SO4·7H2O)和红茶渣为原料,采用限氧高温热解技术制备了系列磁性生物炭(Fe-BC0.72、Fe-BC0.55、Fe-BC0.25)并将其用于活化过二硫酸盐(PS)降解罗丹明B(Rh B))。考察了Fe3O4(Fe)与生物炭(BC)的质量比、Fe-BC投加量、过硫酸钾用量、溶液p H、温度等参数对BC-Fe活化PS降解Rh B效果的影响。结果表明,当Fe3O4与生物炭(BC)
癫痫是常见的神经系统慢性疾病之一,癫痫共患病越来越引起重视,其中癫痫患者(People with epilepsy,PWE)共患精神疾病非常普遍,抑郁症是PWE最常见共患的精神疾病,其进一步恶化了癫痫的结局,加剧了不良社会后果。目前,癫痫共患抑郁存在着高发病率、低诊断率、低治疗率的现状,癫痫共患抑郁的筛查、评估和管理应成为癫痫临床不可或缺的组成部分。现对目前癫痫共患抑郁症研究进展进行综述,包括流行
弗洛姆和马尔库塞是法兰克福学派的两位批判哲学家,二者都曾对消费异化现象进行过批判。消费社会是病态的社会,消费异化带来了环境恶化、人际关系消费化、人成为单向度的人等诸多问题,使西方资本主义社会极权化、病态发展。通过对弗洛姆与马尔库塞的消费异化理论进行分析,可以倡导人们健康消费,促进我国经济健康、可持续发展。
药剂学是高职高专药学专业一门专业核心课程,所对接的1+X证书岗位为药物制剂工。如何培养品德优秀的制剂工是药剂学课程的目标及思政目标。本课程以任务为导向,遵循学生的认知及职业成长规律,依托校级在线精品课程,采用线上、线下相结合的对分课堂教学模式,根据教学内容,从易到难重构课程体系,明确课程目标与思政目标,挖掘课程思政元素,将课程教学与思政教育有机结合,落实培养优秀制剂工目标。文章基于“线上教学平台+