论文部分内容阅读
目的探讨项目导向教学法在老年科实习护生技能培训中的应用效果。方法选取2014年8月至2015年5月在本院老年科实习的全日制本科护生117名为研究对象，根据学号的单双号随机分为实验组（64例）与对照组（53例）。对照组采用传统常规的护理培训方法。实验组在常规方法的基础上采用项目导向教学法，比较两组出科理论成绩、护理技能考核成绩、对老年人态度和对老年化知识了解情况。结果实验组护生出科理论成绩、技能操作成绩、对老年人态度、对老年化知识的了解、照顾老年人的意愿方面均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结