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困难生对数学学习产生了逆反心理，且提高整体数学教学的一大难题，困难生的形成是多方面的，但在实际数学教学中要认真、细心、用情感教育等来引导困难生。
谈数学教学中困难生的转化
【摘 要】
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困难生对数学学习产生了逆反心理，且提高整体数学教学的一大难题，困难生的形成是多方面的，但在实际数学教学中要认真、细心、用情感教育等来引导困难生。
【机 构】
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凤冈县绥阳中学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年05S期
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