【摘 要】
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目的 调查军医大学生学习动机的强度,为提高其学习积极性提供依据.方法 应用大学生学习动机简易评定量表,比较不同性别、类别、年龄、年级、专业学员学习动机的强度.结果 军
【机 构】
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中国.第二军医大学,上海,200433大连医科大学;
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目的 调查军医大学生学习动机的强度,为提高其学习积极性提供依据.方法 应用大学生学习动机简易评定量表,比较不同性别、类别、年龄、年级、专业学员学习动机的强度.结果 军医大学生总体学习动机处于中等水平,不同性别、类别、年龄的学员学习动机没有差异(χ2=5.751,19.968和38.750,P>0.05),不同年级、专业学员学习动机强度有所不同(χ2=22.924和42.708,P<0.05).结论 军医大学生整体的学习动机强度适中,随着年级的升高,学习动机减弱;长学年制、卫生管理、5年制军医的学习动机比其他专业学员强.要采取各种措施强化学员的学习动机.
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